В посёлке Ванзевате Белоярского района с 2010 года учителем начальных классов работает Ольга Александровна Хохонина. Она родом с Волгоградской области (г. Фролово), по национальности – русская, но быстро приобщилась к культуре обских угров, её ученики участвуют в различных проектах по сохранению родного языка и литературы, занимают призовые места.
 

Ольга Александровна в 1989 году окончила педагогическое училище им. Н.К. Крупской в г. Михайловка Волгоградской области, в то время оно считалось лучшим в России. Работала учителем начальных классов. В 2006 году заочно окончила Борисоглебский государственный педагогический институт в Воронежской области по специальности «Учитель истории». До приезда в посёлок Ванзеват год преподавала историю и обществознание. 

Она рассказала, как дорога жизни завела её в Белоярский район: «Несколько лет назад по федеральным новостям видела выступление главы Белоярского района С.П. Маненкова, он сказал, что район испытывает нехватку в учителях и врачах. Я составила резюме, отправила в Белоярский район. Весной мне уже позвонили. Но я не сразу поехала. На следующий год директор Ванзеватской школы Софья Романовна Балашова опять мне позвонила, и я согласилась». Так, с сентября 2010 года она работает учителем начальных классов в Ванзевате.

Сегодня Ольга Александровна так красиво говорит о нашем богатом сибирском крае: «Раньше я предполагала, что Ханты-Мансийск находится на окраине страны. Когда я приехала в Белоярский, он мне очень понравился, похож на европейский городок. Природа этого края меня сразу очаровала, все в багрово-жёлтых тонах, над рекой Казым красочный лес, очень красивая природа. Здесь я стала узнавать, что есть такой народ ханты. Мы в хороших отношениях с библиотекарем Ниной Васильевной Шабаршиной, она очень много рассказывала мне о народе ханты, давала читать книги. Я стала больше узнавать об этом народе. И, честно говоря, не ожидала, что этот малочисленный народ имеет такой глубокий культурный пласт».

По приезду Ольга Хохонина стала преподавать уроки во 2 классе, в 4 классе – русский язык и математику, а также занималась с детьми в группе продлённого дня.

Школа является малокомплектной, поэтому в начальных классах работает только два преподавателя, один ведёт 1 и 3 классы, второй – 2 и 4 классы. Я поинтересовалась, какие трудности возникают в процессе такой работы. Ольга Александровна считает, что это тяжелее по сравнению с преподаванием в обычной школе со стандартным количеством учащихся: «Детей мало, с каждым работаю индивидуально. В институте нас учат работать с классом, а не индивидуально. Поэтому в этой форме работы нужно применять собственные методы. У меня два класса, разные программы. Я отдельно провожу математику и русский язык, остальные предметы провожу совместно на два класса. Я наблюдаю за детьми, им тоже сложно усваивать, особенно маленьким. Одним рассказываю, другие вместо того, чтоб выполнять задания, слушают тоже. Поэтому такие предметы, как математика и русский язык я провожу раздельно».

Ольга Александровна довольно быстро прониклась хантыйской культурой, с первого же года начала работать с детьми над проектами. Первый проект касался особенностей национальной кухни хантыйского народа. Дети совместно с учителем проводили опрос, собирали рецепты, готовили национальные блюда. На конкурсе «Я – гражданин России» среди начальных классов с этим проектом заняли второе место по Белоярскому району. Затем под руководством Ольги Хохониной дети начальных классов Ванзеватской школы заняли первое место по Белоярскому району с социальным проектом «Проведение традиционного праздника народа ханты «Вороний день». Как говорит Ольга Александровна, большую помощь в этой работе ей оказывают родители детей, за что она им очень благодарна: «Свои проекты мы показываем на праздниках в школе, приглашаем жителей посёлка. Приятно смотреть, как они приходят в национальной одежде. Я не ожидала, что есть такое бережное отношение у людей к своей культуре. У нас, в средней полосе России, такого нет, может быть, только музейные работники этим занимаются. А здесь население этим занимается, плетут украшения, шьют платья».

Ольга Александровна рассказала, что по разным источникам она узнала, что есть у народа ханты и праздник «Проводы лебедя». Традиционно он отмечается на Ямале, посвящён встрече и проводам священной птицы – лебедя. Праздник сопровождается особым ритуалом. Участники едут к священному месту. Одетые в национальную одежду, они разжигают костёр, кладут подарки, хвалят Лебедя, благодарят и желают ясного неба, совершают обряд жертвоприношения. Жители Ванзевата впервые узнали об этом национальном празднике. Ольга Александровна, подготовив проект на эту тему, провела праздник «Проводы лебедя» с учащимися, дети пели, танцевали, рассказывали стихи.

Кроме того, О.А. Хохонина организовывает детей на участие в различных дистанционных олимпиадах, таких как «Инфоурок», «Учи.ру», «Юный предприниматель» и другие. Она говорит: «Я стараюсь, чтобы все дети принимали участие. Недавно Егор Гришкин участвовал в Учебном проекте ученических работ по русскому языку с работой «Словарь». Мы составили словарь на тему «Времена года» на русском языке в сопоставлении с английским и хантыйским языками. Сделали презентацию. Он стал призёром по Белоярскому району».

Беседуя с Ольгой Александровной, я отметила в ней такие положительные черты педагога, как активность, желание создать что-то новое и реализовать это с детьми. Моя собеседница отметила, что с каждым годом стала замечать, что у детей меняется вид памяти и мышления. Это связано с постоянным использованием детьми компьютеров, гаджетов. Они быстрее схватывают информацию с информационных носителей, нежели с книги, им сложнее запоминать в школе информацию.

Ольга Хохонина также отметила большой плюс работы в Белоярском районе, это то, что по приезду её сразу обеспечили жильём. По её словам, в средней полосе России жилье учителям не предоставляют.