Начиная с 2016 года, в автономном округе ежегодно в августе месяце проводится Филологический форум, на который съезжаются педагоги и филологи со всей Югры и не только. Главной целью такого форума является привлечение внимания педагогической общественности к проблемам развития гуманитарного образования. Кроме разработки концепции преподавания, участники обсуждают проблемы кадрового, научно-методического и технологического обеспечения, решаются и вопросы, связанные с обучением и преподаванием родных языков ханты и манси в современных условиях.

«Филологический форум – 2021» проходил 10 сентября в дистанционной форме на платформе ZOOM. Тема форума: «Филологическое образование в поликультурном пространстве как условие формирования информационной культуры современного человека». Организатором выступил окружной Институт развития образования.

В форуме приняло участие 715 человек из 21 муниципального образования Югры. Программа мероприятия включала в себя пленарное заседание и работу секций по предметным областям (русский язык и литература, родной (русский) язык и родная (русская) литература, иностранные языки, родные языки и родная литература коренных малочисленных народов Севера Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

Секция № 3 была отведена «Родным языкам: теории изучения и практической реализации». Модератором, как и прежде, стала эксперт методического отдела «Института развития образования», кандидат культурологии Наталья Величко. Экспертами и спикерами выступили: научные сотрудники Обско-угорского института прикладных исследований и разработок: к.ф.н. Анастасия Шиянова, научный сотрудник отдела хантыйской филологии Любовь Федоркив, к.ф.н. Мария Кумаева, к.ф.н. Федосья Лельхова; педагог дополнительного образования, воспитатель интерната «Варьёганской общеобразовательной средней школы» Маргарита Куклина; учитель начальных классов Казымской средней школы Любовь Захарова.

Здесь обсуждались вопросы, связанные с системой исследования родных языков коренных малочисленных народов Севера от структурно-семантического описания к функционально-коммуникативному рассмотрению языковых фактов и эффективными практиками реализации образовательной деятельности по родным языкам. Рассматривались такие темы, как прилагательных хантыйского языка, характеризующих погодные явления, их семантический и словообразовательный аспект; особенности изучения хантыйских местоимений в начальной школе (на примере личных местоимений); приобщение школьников к самобытной культуре народов Севера через работу школьного музея (из опыта работы); лексико-семантической характеристики названий дикорастущих трав в хантыйском языке; использования возможностей сервиса LearningApps для формирования предметных компетенций (на примере уроков хантыйского языка); лексики материальной культуры в текстах мансийских сказок и др.

Обозначены и следующие предложения для включения в общую Резолюцию Форума:

- подготовка научных и педагогических кадров для общеобразовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры;

- создание учебников и учебных пособий на основе принципа научности и требований ФГОС;

- создание авторских коллективов и экспертно-методического Совета для обсуждения и редактирования подготовленных рукописей учебников и пособий перед отправкой в издательство «Просвещение».

По итогам Форума были выработаны следующие предложения и рекомендации:

- применять эффективные формы, методы, средства и технологии обучения в период языковой и психологической адаптации детей мигрантов;

- рассматривать воспитательный потенциал учебных предметов филологического направления в свете разработки рабочей программы воспитания в школе;

- применять в профессиональной деятельности педагогические технологии, приёмы, методы и новые инструменты обучения по развитию творческого потенциала на учебных занятиях филологических дисциплин;

- продолжить линию практико-ориентированного подхода в содержании материалов Форума;

- применять персонализированный подход в образовании как способ проектирования и реализации образовательного процесса, в котором обучающийся выступает субъектом учебной деятельности;

- использовать возможности цифровых образовательных сервисов для формирования филологических предметных компетенций;

- активизировать педагогов к участию в дискуссионных площадках для трансляции эффективной положительной региональной практики в области развивающейся системы филологического образования Югры для обеспечения его конкурентоспособности;

- сделать Форум ежегодным мероприятием для совершенствования работы в области филологического образования путём его обновления и конструирования с учётом методологических оснований, методических традиций и инновационных трендов;

- подготовить Резолюцию участников форума «Филологическое образование в поликультурном пространстве как условие формирования информационной культуры современного человека», включив в неё предложения и рекомендации, озвученные экспертами, спикерами и участниками Форума.

Организаторами Форума выступили Департамент образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования».

Ирина Самсонова