Вы здесь

Мансийский
Русский

Мньлат нг-хумыг тунрат яласг

Ямал мт свнув слыӈ мхум лгыт. Ос тот тлы сыс ксыӈ районт слыл касуӈкве атхатыглгыт. Тлы Салехард ӯст та ляпат внтлын слыӈ мхум тув касуӈкве ёхталасыт. Тн халанылт мн акв ханты н нвраманэ ёт ксаласлӯв, наме Татьяна Вениаминовна Тайшина. Тав такви урт тох потыртас:

– Ам пвылт самын патсум ос слыӈ колт яныгмасум. Ам амти парищ намум Сязи, омагум-тягум Вениамин Иосифович ос Светлана Геннадьевна акваг тунрат слыянн ёт яласасг, мн пуссын тот яныгмасӯв. Ам нила ягпыг ньщгум – Андрей, Максим, Вова, тн халанылт ам ос мнь пщим Иосиф.

Питлер пвыл школат 11 класс стласум ос лаль Санкт-Петербург ӯсн нврамыт ханищтан нг ханищтахтуӈкве минасум. Тот тит тл ханищтахтасум ос нврамыӈыг мтсум, Евгений пыгум самын патыс. йкам слыӈ хум, слыӈколт яласас. Ос ам иӈ лаль ханищтахтуӈкве тахсум, йкамн тртвсум, тав нврамум ёт юн хультсас. Тва порат омам нтыс, тва порат тав омаге-тяге нврам ӯргаласг. Ам юил ханищтахтым тув ялантасум, экзаменыт тот мисанум.

– Татьяна, наӈ тра слыӈколт луӈкве хультсын?

– Мн йкамнтыл хунь акван-минасмн, тра слыӈколт луӈкве патсумн. Тот нила нвраманмн самын патсыт. Ань тит пыгагмн Женя ос Ваня школат ханищтахтг, Настя ос Ильюша мн ёт мн рнколт лг. Яныг пыгум Питляр пвылт анкватэ палт лы, Ваням Аксарка пвылт интернатыт ханищтахты. Ам нвраманум амти юн ханищтыянум, школан миннныл порат тн букват вганыл, ловинтаӈкве хсгыт.

Мн тлы порат тунран снегоходыл мощщан ялв, слыянув уральтыянӯв ос ӯсн ёхтв, тыт Салехардыт кол ньщв, тыт лв. Тлы порат сака ащирма, мнь нврамагум тра гмыл мтг. йкам слыт уральтаӈкве яланты, тн тот харамт тнти мыгтгыт. Туи порат тай пуссын аквъёт нвраманум ёт тунран минв, акваг тот слыянув ёт лв.

– Наӈ рӯпата нпакынт чумработница хансым лы?

– ти, мн, нт, оленевод хӯрмит разрядыл хансавв, хум хтпат тн атыт ос тыгыл яныгнув разрядыл хансавет.

Мн пиркатавт слыянув сельскохозяйственный опытный станция нупыл ловинтахтгыт, слы пӯӈув федеральныиг лы. Тот мн йкамнтыл ос тав омаге-тяге рӯпитв. Пӯӈув яныг ти, нёлсттем государственный слыт, мтаныт пуссын мнти слыянув. Опытный станция слыт тлпаныл вивет, пальныл лмт виве, карсытаныл, янытаныл уральтавет. Хунь алавет, нвляныл ёмщакв сунсыглаве, ханищтаве. Матырмат трпил вравет, хумус алпияныл вриты, таи сунсаве, тох ты слыянув тот ньщавет, мн туп тнаныл ӯргалыянӯв, янмалтыянӯв.

– йкан слыӈ щмьяныл лы?

– йкам наме Филипп, ханты хум, тав омаге-тяге мн акв пиркатат рӯпитв. Тн с мнь тгыл слыӈколт яласг. Сас тунрат яныгмасг. Ань мнамн нврамыт янмалтаӈкве нтг. Ам тям мн мниг лмув порат тимыг мтыс, мн пвылт луӈкве патсӯв, омавн тот янмалтавесӯв. Ос ам хунь хум врсум, тунран луӈкве минасум, тыил щар ат пилсум. Ам слыл яласаӈкве сака таӈхгум, рнколт луӈкве ёмас.

тил нквен ос ты мньлат щмьян мн лаль лнэ посыӈ хтал лвв, Нй-тыранылн вос нтавет, слы пӯӈаныл вос свми, нвраманн слы янмалтан тла с сымыӈыг вос ньщияныл.

Галина КОНДИНА

Play / pause

0:00

volume

Мньлат нг-хумыг тунрат яласг

< previous

> next

Многодетные родители продолжают дело предков

Наша героиня Татьяна Вениаминовна Тайшина родилась в Шурышкарском районе, в тихом поселке Питляр, росла среди бескрайних просторов тундры. Её родители Вениамин Иосифович и Светлана Геннадьевна Сязи, всю жизнь посвятили нелегкому труду оленеводов, воспитывая пятерых детей в традиционной жизни, в чуме.

Вот как Татьяна рассказывает о своих школьных и студенческих годах:

- После окончания одиннадцати классов школы родного поселка Питляр судьба привела меня в далекий город Санкт-Петербург, где я стала студенткой Института народов Севера имени А.И. Герцена.

Однако учеба была прервана рождением ребенка, и вскоре я вернулась в родную тундру. Несмотря на жизненные обстоятельства, стремление к знаниям не угасло. Я продолжила обучение дистанционно, успешно завершив курсы и получив диплом учителя родного языка и литературы, а также русского языка и литературы.

- Почему, Татьяна, после учебы вновь оказалась в родном чуме?

- Здесь мое сердце, моя душа. Работа оленевода - занятие непростое, особенно для женщины, но именно так принято в нашем роду. Мой супруг Филипп, его родители и мы работаем в одной бригаде, содержим стадо около восьмисот голов, которое принадлежит сельскохозяйственной опытной станции. Это уникальное федеральное стадо, единственно существующее в России. Здесь олени у нас находятся под постоянным присмотром, у них берут анализы на обследования, ставят прививки и другие нужные медицинские уколы. После забоя исследуют мясо и все органы.

- Сколько у вас теперь малышей?

- У нас четверо детишек: двое старших посещают школу, двое малышей остаются рядом со мной в чуме. Наш старший сын Евгений живет у бабушки в Питляре, второй ребенок находится в интернате поселка Аксарка, там учится большинство ребят наших оленеводов. Бабушка помогает следить за внуками, облегчает мою нагрузку. Двое младших растут со мной в чуме, привыкшие к суровым условиям жизни и свободы тундровых просторов.

- Легко ли справляться с малышами вдали от цивилизации?

- Привычка многое меняет. Теперь даже зимняя поездка в город кажется приятной передышкой. Летом мы отправляемся всей семьей в чум, проводим там целое лето. Жизнь в гармонии с природой приносит радость и удовлетворение.

- А твой супруг родом отсюда же?

- Родня супруга тоже ведет кочевой образ жизни, занимаясь оленеводством. Супруг и его родители работаем вместе. Зимой ставим два чума, потому что на зимних стоянках дольше живём. Летом объединяемся снова, ведь проще собрать и разобрать один большой чум.

- Что привело тебя назад в родные края?

- Быть рядом с любимым человеком оказалось важнее всего. Решение вернуться домой далось легко и естественно. Конечно, сначала сомневалась, боялась бросить начатое. Но мысль о том, что годы учебы пройдут впустую, заставила продолжить путь. Спасибо мужу, который поддерживал и вдохновлял меня на продолжение образования.

- Говорите ли вы дома на хантыйском языке?

- К сожалению, общаемся исключительно на русском. Хотя мой супруг свободно владеет родным языком, у меня он остался ломанным, разговорным уровнем я не владею. Дети совсем не знают хантыйского, хотя понимаю, что упущено много возможностей научить их языку предков. Возможно, стоило задуматься об этом раньше...

- Есть ли мысли заняться педагогической деятельностью?

- Однажды обращалась в департамент по делам коренных малочисленных народов с вопросом о возможности стать кочевым учителем. Однако выяснилось, что такая работа востребована лишь в других районах региона, таких как Ямальский, Тазовский и Пуровский районы. Поэтому я сосредоточилась на семействе и развитии собственных детей, которым предстоит идти по стопам родителей.

- Расскажи немного о своих родных.

- Из нашей семьи лишь я остаюсь приверженной кочевому образу жизни. Брат Андрей служит на специальной военной операции, остальные братья обосновались в городе, ведут обычную жизнь горожан. У Андрея растут двое сыновей, у Максима - две дочери. Вова и Иосиф еще не женаты, работают, обеспечивают себя. У каждого своя дорога.

- Татьяна, какие пожелания хочешь передать молодым семьям оленеводов?

- Пусть здоровье не иссякает, пусть энергия не покидает, пусть талант передается новым поколениям. Хочется пожелать нашим детям продолжать дело отцов и дедов, бережно хранить и передавать своим потомкам богатство культуры и обычаев народа ханты, и конечно, сохранить и возродить родной хантыйский язык.

Галина КОНДИНА